近日，为期一周的园区第三实验小学“实践·素养·成长”第二届课程周暨跨学科学习在学校体育馆开幕。
给“书包”放个假是落实《义务教育课程方案（2022年版）》理念，基于学生学情，围绕具有真实意义、探究和实践性质的研究问题，开展综合学习的一种方式。旨在培养学生的跨学科素养，让孩子能够在一周集中精力进行跨学科学习。学生将成为这一周学习活动的主体，“学习”始终贯穿于整个活动过程中，学生将在这个过程中收获成长。
本次课程周安排十分丰富，内容涵盖了所有学科。每个活动都需要经历前期策划、资料搜集、分工协作、复盘反思、改进完善等环节，让学生在自主思考和合作探究的过程中，发展思维、习得方法、提升素养。通过跨学科项目化学习或活动，体会到知识不仅仅在书本上，学习不仅仅发生在课堂内，在实践活动中同样能学习，不仅需要运用学到的相关知识，也能学到更多书本上学不到的知识技能。
园区三实小坚持设立“跨学科主题”学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。学校每年各学科用不少于本学科总课时的10%开展跨学科主题学习（实践）活动。让学生在活动中每天都有新挑战，每天都有新期待，每天都有新成长。
记者 陶赟婷
《苏州日报》2024年05月07日A07版
