全国信息技术与课程整合观摩在园区举行
中小学信息化教学班班通

　　从2003年至今，在全国各类信息技术与课程整合大赛中，苏州获得了29个一等奖、27个二等奖、13个三等奖；11月20日至21日，苏州推出的12堂整合课又令人耳目一新。

　　11月20日至21日，全国中小学计算机教育研究中心在苏举办全国第五届初中信息技术与课程整合观摩会，苏州工业园区星海学校成了现代初中课堂教学的比武场，来自全国各地的百多名优秀教师在此推出了109节信息技术与课程整合观摩课，新思路引领下的教学新形式令500名现场观摩者大开眼界，而在本次观摩会上，苏州推出的12节优秀整合课，其总体领先的水平更是赢得了行家的好评。
　　信息技术与课程整合，就是要求运用多媒体、网络等信息技术进行课程教学，提高学生的学习能力，提升教学质量。来自四川、江西与广西等地学校的“整合高手”认为，苏州的整合课，表现出信息技术已不再单纯地作为现代化的教学手段，辅助、服务于课程教学，而是两者水乳交融，信息技术是教学的工具和形式，又是教学的内容，整堂课不仅完成了课程教学，且注重提升学生搜索、筛选和利用网络资源等信息技术的素养，12堂课显现的整体水平已达到了国内整合水平的制高点，听后耳目一新。
　　全国中小学计算机教育研究中心主任王荣良告诉记者：信息技术实质是一把“双刃剑”，用得好课程出彩，甚至成为艺术；用得不好，那就是为用而用，信息技术与课程生硬相接，会以“技”害“艺”，影响课程内容的教学。王荣良说，苏州推出的课程，表明教师对于信息技术的应用、对于课程的整合攀到了一定的高度。
　　据了解，这次苏州推出的12堂整合课涉及语、数、英、政、物、化、生7课；开课教师中青年结合；开课学校地跨城乡，既有张家港梁丰中学、苏州草桥实验中学、工业园区星海学校这样的重点中学、名牌学校，也有苏州觅渡中学、相城区蠡口中学这样的普通中学。在历次的全国大赛中，苏州都是获奖大户。仅从2003年至今，在全国各类整合大赛中，苏州就获得了29个一等奖、27个二等奖、13个三等奖，在全国名列前茅。
　　一流的教学得益于一流的硬件设施。据市教育局信息中心主任金陵介绍，2002年和2003年，教育信息化建设连续两年被列为市府实事工程，两年中全市为此投入的资金达到了5.7亿元，全市574所农村中心小学以上建制的学校全部实现10兆以上光纤接入，全市中小学基本实现班班通，全市中小学100％建有网络活动室，建起了2847个多媒体教室和1527个网络活动室。全市12个市区全部建成教育信息中心，实现市、县市（区）、学校三级信息网络互联，从而为全市信息技术与课程整合夯实了基础。工业园区社会事业局副局长韩小瑛则认为，硬件之外，苏州的整合课领先全国，离不开苏州强势推进省、市级信息化实验、先进和示范学校的评比；而对教师在二三年间由“现代教育技术”到“信息化技术与教学”的“跃进”式考核也起了大作用，它让很多教师从被逼着用，到自觉用，最后发展为欢喜用。
　　2003年，我市开展了网络教学能手、优秀校园网、最具潜力网、网络环境下的教学设计等10项赛事，2004年同样赛事不断，规模性的赛事至今已不下10次。赛事引路，以赛促用，全面带动了我市的课程整合。

《苏州日报》2004年11月22日
记者　吴晓红